Дидактическая игра «Горячее или холодное?»

Занимательная дидактическая игра «Горячее или холодное?»для детей в детском саду. Материал можно разделить на две похожие игры. В первом случае нужно распределить большие квадратные карточки на две платформы размером А4, а во втором случае — это маленькие круглые карточки, где также делается упор на развитие мелкой моторики рук.

Цель дидактической игры «Горячее или холодное?»

Научить детей отличать горячие предметы от холодных, теплое время года от холодного и т.д.
Понимать опасность очень горячих предметов для человека, а также негативное влияние переохлаждения в холодное время года.
Закрепить ранее полученные знания.

Материал для дидактической игры «Горячее или холодное»

Две импровизированные платформы: для горячих и холодных предметов, либо атрибутов для теплого и холодного времени года.
Квадратные карточки с горячими и холодными предметами, либо атрибутами для теплого и холодного времени года, которые нужно вырезать после печати на листах А4.
Одна большая карточка с основой для круглых картинок с горячими и холодными предметами.
Две большие платформы для круглых карточек с горячими и холодными предметами, либо атрибутов холодного и теплого времени года.
Маленькие круглые карточки на листах А4 для вырезания.
Большие круглые карточки для вырезания с горячими и холодными предметами, либо атрибутами теплого и холодного времени года.

Ход игры

Воспитатель разлаживает на столе две основы — голубую (для холодных предметов) и оранжевую (для горячих предметов).
Рядом лежат карточки с горячими и холодными предметами вперемешку.
Дети должны правильно разложить их на основу.
Дети должны подобрать правильным образом маленькие круглые карточки на платформу с красными и синими кружочками, где красный цвет — это горячие предметы, а синий — холодные.